26/10/18

RetomandoTEA

Vamos a retomar las entradas de este Blog gracias a una formación que estoy realizando sobre prácticas inclusivas con alumnado con TEA.
En futuras publicaciones iré compartiendo mi "Diario de Aprendizaje" y las reflexiones sobre lo que me aporte este curso.

8/3/12

Para la reflexión

      Leí este artículo ayer en el períodico y no he dejado de pensar en él.

      He querido dejaros aquí el enlace y abrir un turno de opiniones para recoger vuestras reflexiones en torno a lo que en él se dice.

      Por favor, leedlo con detenimiento y me comentáis.

http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/caceres/francisco-violat-ser-autista-a-los-48-anos_640916.html

23/2/12

Cada uno a su ritmo

      Internet es una herramiento muy poderosa a nuestro alcance, como lugar de encuentro virtual, como medio de comunicación y como fuente de informaciones diversas, pero también como lugar donde aplicar nuevos contenidos.

       La sociedad actual vive conectada y la educación debe enseñar a nuestros jóvenes ciudadan@s a utilizar este recurso. Sin embargo, Internet como medio pedagógico tiene algunos inconvenientes derivados de la dificultad para encontrar la información deseada y la más adecuada.  

      Es algo muy común que cuando mandamos un trabajo a nuestros alumnos recurran a los buscadores habituales, "cortando y pegando" páginas de información hasta completar la extensión de la tarea requerida. Como contrapunto los educadores debemos fomentar la búsqueda activa de información relevante y el análisis y comprensión de la misma.

      Como respuesta a esta situación encontramos las WebQuest, actividades de enseñanza-aprendizaje basadas en Internet, donde se le ofrece al alumno enlaces de páginas seleccionadas por el profesor ya que considera adecuadas para su nivel y la posibilidad de que cada uno avance a su ritmo y de acuerdo a sus características.

      Me gustaría que abriesemos ahora una rueda de debate para que comentéis ventajas e incovenientes de este recurso.

      Además os dejo unos enlaces con biblioteca de WebQuest ya publicadas.


Vamos a leer

      En mi opinión, uno de los aprendizajes que más funcional va a ser a lo largo de toda la vida de una persona es el de la lectura.

      Respecto a este tema han surgido multitud de debates sobre los métodos más apropiados, el escaso hábito lector de nuestr@s niñ@s y jóvenes, los malos resultados en cuanto a comprensión lectora...

      Espero que todos estos temas sean tratados en este espacio (se aceptan sugerencias), sin embargo hoy quiero hacer referencia a recursos para la adquisición de los procesos de transformación grafema-fonema.

      Las nuevas tecnologías han abierto una nueva vía para facilitar este proceso: LOS AUDIOLIBROS. Se trata de grabaciones habladas (o leídas automáticamente por programas informáticos) de libros ya existentes o creados para ser difundidos de este modo. Suelen estar en soportes digitales o se pueden descargar directamente de Internet en formatos como el mp·, lo cual lso hace aptos para cualquier dispositivo.

      Este sistema es adaptable para cualquier nivel lector, pero quiero destacarlo en las primeras etapas por la posibilidad de que el niño relacione lo que está oyendo con lo que aparece escrito.

      Aquí tenéis unos enlaces y a leer.






Pipo

      Otro de los recursos estrella que siempre guardo en mi chistera es PIPO.

      Pipo es un programa informático con fines educativos ideado para niñ@s de edades comprendidas entre los 2 y 12 años con divertidos recursos de varias áreas y materias: Lengua, Matemáticas, Inglés, Música... Este programa ofrece la posibilidad de jugar con demos de manera gratuíta y de adquirirlo para incluirlo dentro de nuesta aula.

      Podemos utilizar este programa para cualquier alumn@, independientemente de sus características o necesidades, ya que ofrece distintos niveles de dificultad en sus contenidos.

      Os dejo aquí su enlace. No dejéis de probarlo y comentarme.

22/2/12

Linex, recurso de la tierra.

       Linex es un software con materiales educativos difundidos por la Comunidad Autónoma de Extremadura.

      De manera general decir que me parece un recurso motivador para las etapas de Infantil y Primaria, qeu no requiere demasiados conocimientos informáticos para su utilización y que es fácilmente accesible y comprensible para los alumnos.

      Uno de los aspectos que destacaría es la posiblidad de modificar el escritorio, y con ello los utensilios a emplear, dependiendo del ciclo o etapa y también de las características propias de nuestr@s alumn@s, lo que desemboca en adaptar este recurso al desarrollo evolutivo del niñ@ y a las necesidades propias de cada discente.

      Las aplicaciones que tenemos disponibles son:
 - JCLIC: Instrumento para utilizar materiales educativos formados por distintos tipos de actividades: rompecabezas, asociaciones, juegos de palabras...

  -  GRULLA: Es un navegador de Internet que aparece en los tres escritorios antes descritos.

  -  CHILDSPLAY: Conjunto de actividades para Infantil que incluye letras, números, rompecabezas y juegos de control del ratón.

  -  SEÑOR PATATA: Sirve para crear personajes arrastrando y colocando diversas partes del cuerpo.

  -  KGEOGRAPHY: Aplicación para aprender provincias y divisiones entre países. Contiene varios modos de utilización (mapas, banderas, capitales...) y una parte evaluativa tipo test.
 

      Os dejo el enlace, lugar en el que son descargables todas las aplicaciones de Linexcole.

La clase en casa

      Pensemos por un momento a nivel global las utilidades educativas que pueden ofrecernos las nuevas tecnologías...

      Sí, tenéis razón, Nuevas Tecnologías es un término muy amplio... ¿Hablamos de la posibilidad de tener la clase en casa? Hablemos de las videoconferencias.

      El término videoconferencia hace referencia a la comunicación simultánea bidireccional de audio y video, perminiento manterner reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercamnio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros... En términos coloquiales es una conversación que une imagen y sonido.

      He tenido experiencia con este recurso y puedo señalar una serie de ventajas, como son: 
  • Reunir personas situadas en diferentes lugares geográficos
  • Compartir ideas, conocimientos, información,
  • Los participantes del acto no se tienen que desplazar, permite la comunicación desde casa.
  • Permite un feedback simultáneo entre varias personas.
  • Da la opción de grabar la sesión y volverla a visionar en cualquier momento.
  • Facilita la formación permanente.
      La principal desventaja (a día de hoy) es que es un recurso caro, por lo que no estaría al alcance de todos los contextos.

      Aquí os dejo una breve pincelada sobre esta nueva posibilidad de comunicación y os motivo para que expongáis vuestra opinión al respecto.